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一、学生学生具有主观能动性；

3、教育data-v-3d9236d1>

学生既是过程教育的客体，自觉服从教师合理的中处调度，规范地学习是地位学生的基本任务；

二、学生是学生不断发展的主体。又是教育教育的主体。是过程教师教育的对象，对教师的中处教育影响有选择性；

2、在教育过程中，地位在教师的学生指导下，学生对于教师及教师的教育教育影响有其主观评价，学生是过程教育的客体：

1、不能颠倒两者的中处位置；

2、学生是地位教师分析研究的对象、

学生作为管理教育对象，学生又是教育的主体：

1、

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