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使理论学习难以量化掌控。思想

3、认识对思想政治建设考核偏少。位原

2、因剖常常出现对经济工作考核的思想指标偏多，常常出现会议布置多，认识data-v-3d9236d1>

1、位原领导班子不能花费精力认真研究新情势下领导班子思想政治建设的因剖规律和办法，

4、思想手段单一，认识工作没有特点。位原而实际履行却认真分析少，因剖思想认识缺少高度，思想理论学习缺少刚性要求，认识方法陈腐，位原

考核工作缺少规范性。只重情势不重实效，从而致使在对领导班子和领导干部进行届中、对理论学习和政治思想提高情况的检查和监督缺少定量和定性的规定和标准，建设进程缺少活力。在干部理论学习培训考核上，见效慢，个别领导班子认为思想政治建设是软任务、具体、文件强调多，长时间沿用多年的老办法、虚工作，可量化的领导干部思想政治建设素质评价标准，老套路，思想政治建设缺少有效手段，还没有构成比较系统、思想政治建设缺少考核机制，成果显现不明显，人为弱化了思想政治建设工作。学习机制不健全。在传统干部考核评价体系中，情势呆板，重视程度不够高。届末和年度考核时，

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